• ACASA
  • DESPRE NOI
    • Cine suntem ?
    • Obiective și misiune
    • Echipa
    • Consiliul director
    • Retele internationale
    • Consiliul director
    • Parteneri
  • CERCETARE-DEZVOLTARE
    • Proiecte in derulare
    • Proiecte finalizate
    • Directii de actiune
  • EVENIMENTE
    • Evenimente noi
      • Dezbatere online Educația adulților din România încotro?
      • A IV-a Conferinţă Naţională de Educaţie a Adulţilor
        • Despre conferință
        • Comitet organizare/științific
        • Lucrări
        • Galerie foto
        • Agenda conferinței
        • Strategia Națională de Învățare pe Tot Parcursul Vieții 2015-2020
      • Workshopuri
      • Traininguri
    • Evenimente trecute
      • Evenimente nationale
      • Evenimente internationale
    • Galerie foto
  • PUBLICATII
    • Praxis in educatia adultilor
    • Considerente teoretice
    • Suporturi metodologice
    • Revista de stiinte ale educatiei
    • Centru de documentare
  • NOUTATI
  • CONTACT
  • RESURSE
    • Adrese web
    • Legislatie
    • Studii

Recomandările Parlamentului European privind resursele educaționale deschise în educația adulților

 

IREA alături de alți 4 parteneri din Europa, MFG Germania (coordonator proiect), SOPHIA Italia, NIACE Marea Britanie și UOC Spania, derulează în perioada  1 septembrie 2014 – 31 august 2016, proiectul denumit OERup! având ca scop promovarea utilizarii Resurselor Educaționale Deschise și totodată a Practicilor Educaționale Deschise, în sfera educației adulților.

Tot în această perioadă, în luna Septembrie a anului 2015, Parlamentul European a publicat studiul Educația Adulților și Resursele Educaționale Deschise (Adult Education and Open Educational Resources), care conține recomandări privind angajarea resurselor educaționale deschise (open educational resources - OER) în educația adulților. Proiectul nostru OERup! este unul dintre proiectele de referință citate în conținutul studiului.

În acest studiu se afirmă în ciuda recesiunii, utilizarea OER s-a dezvoltat rapid în Europa. “Este evident că OER poate oferi multiple beneficii, printre care posibilitatea de a furniza educație pe termen lung potrivit noilor tehnologii la modă, dar având implicații și în zona de cost.”

Recomandările Parlamentului sunt grupate în jurul a șase mari categorii tematice: six key areas:

  • Calitatea și acreditarea;
  • Dezvoltarea personalului;
  • OER și drepturile de proprietate intelectuală (Intellectual Property Rights - IPR);
  • Costuri și alte cercetări;
  • Accentul pe studenți;
  • Finanțarea.

Studiul recomandă statelor membre să implementeze programe de formare profesională inițială și continuă pentru profesori, formatori și lectori, punând accent pe învățarea online și IPR. De asemenea, Parlamentul subliniază că statele membre ar trebui să promoveze către adulții interesați disponibilitatea și accesibilitatea materialelor OER pentru domeniile cheie de interes pentru adulți. 

Parlamentul notează și că, în trecut, cele mai multe programe ale UE dedicate OER s-au concentrat fie pe sectoare ale educației formale sau educația informală a studenților care dețineau un nivel de instruire ridicat. “Este timpul să extindem eforturile noastre către toate sectoarele educației, incluzând toate formele de educație informală și pentru toate categoriile de vârstă.”

 

Aici poate fi accesat studiul.

 

Surse: 

  • Parlamentul european
  • EPALE

 

Pentru mai multe detalii despre proiectul OERup! navigați în meniul site-ului nostru la sectiunea CERCETARE-DEZVOLTARE/ Proiecte în derulare.

OERup!

 

 

 

 

Tweet
  • Social sharing:
  • Adaugă la Facebook
  • Adaugă la Delicious
  • Adaugă la Digg
  • Adaugă la StumbleUpon
  • Adaugă la Technorati
  • Adaugă la Reddit
  • Adaugă la MySpace
  • Îţi place? Postează pe Twitter!
Mai multe din această categorie: « Înființarea a 4 Centre Comunitare de Învățare Permanentă Curs online – Resurse Educaționale Deschise în Educația Adulților– OERup! »
înapoi la partea de sus
Copyright © IREA 2022 All rights reserved.
NOUTATI